TIPOS DE TEXTOS (examen)

EJERCICIO

 ¿ Qué tipo de texto es? ¿Es objetivo o subjetivo? Justifica la respuesta

    El artículo de Almudena Grandes es:

En este enlace encontraréis la respuesta


http://talkandcomment.com/p/2237500bd76c513e17a194e4 (voice note)

Sobre los TEXTOS OBJETIVOS

http://talkandcomment.com/p/16a2d3aa6df585d2aca22a3a (voice note)

EXAMEN: Modelo corregido

              EXAMEN: corrección ejercicios 

En el enlace de voz tenéis el ejercicio de morfología corregido. Recordad son las siguientes palabras:

• patriótico
• balconeras
• salarial
• rapidez
• trabajadoras
• desigualdad

http://talkandcomment.com/p/dfd38855fdf4e54c629bc022 (voice note)

Corrección del significado de las palabras en el contexto:

http://talkandcomment.com/p/9915aed632fd0cd0024e471f (voice note)

TEMA HISTORIA-LA UNIÓN EUROPEA

Buenas tardes, 

Os envío el último tema de historia referente a la Constitución de la Unión Europea. 

Espero que os vaya bien. Mucha suerte. 

Cruz.

Tema-LA UNIÓN EUROPEA

Comentario de imágenes de arte 2

Comentario de texto de actualidad 4

Analfabetos

En realidad somos ya los últimos mohicanos de un mundo analógico que desaparece

Conéctate

MANUEL VICENT

9 DIC 2018 - 00:00 CET

Un hombre con un teléfono móvil. GETTY IMAGES

Cuando de chaval regresaba de vacaciones al pueblo, en el bar siempre había algún viejo labrador que requería mi ayuda para que le explicara lo que estaba leyendo a duras penas en el periódico y no acababa de entender. Quería saber el significado de algunas palabras, le molestaba que hubiera tantos puntos y comas. Cuando en medio de una trabajosa lectura se embarrancaba acudía en su rescate, y solo por eso creía que yo era un superhombre. Durante las prácticas de milicias en el cuartel, una de mis obligaciones consistía en enseñar a leer y escribir a algunos soldados llegados de la España profunda. Era una labor ardua, pero muy agradecida, sobre todo si al redactar las cartas a su novia ponía por mi cuenta las mejores palabras de amor. Después de tantos años, frente a la cultura digital me reconozco ahora en el viejo campesino iletrado o en el soldado del cuartel que al final del servicio militar sudaba y jadeaba a la hora de escribir una frase correcta. A menudo, hoy me toca a mí pedirle a un niño de 12 años que me resuelva el problema si el ordenador se atranca como un pollino de arriero y no obedece aunque lo aporree como se hacía con la radio. Entre la yema de los dedos y las tripas del móvil, de la tableta y del ordenador se extiende un espacio galáctico en cuya maraña la gente de cierta edad ya no se reconoce. La tecnología informática nos va convirtiendo poco a poco en analfabetos. En realidad somos ya los últimos mohicanos de un mundo analógico que desaparece. Pese a todo, la incultura digital nos reserva todavía alguna ventaja. Libre de la tiranía y la basura de las redes, sobrevolando semejante albañal, uno se siente en cierto modo incontaminado, feliz de no tener aplicaciones y de manejar las cuatro reglas del ordenador como un juguete de niño, con la agradable sensación de vivir flotando al margen ya de la historia.

Otro modelo examen: análisis morfológico

PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE
25 AÑOS Y DE 45 AÑOS
LENGUA
CASTELLANA
CURSO 2017/2018
Instrucciones: a) Duración máxima de la prueba: una hora
b) Se valorarán en su conjunto el contenido y la expresión.
c) La puntuación máxima que se puede alcanzar figura en cada una de las preguntas.

Igualdad

Es duro reconocer que una no vale un comino. Es aún más duro comprobar que tantos años de
protestas, de argumentos, de movilizaciones, tantas razones y la razón no sirven para nada. En pleno
fervor patriótico de banderas balconeras, la igualdad salarial entre policías de diversos cuerpos ha
acaparado los titulares de los medios de comunicación, concitando una unanimidad que ha legitimado al ministro Zoido para aceptar de inmediato las peticiones de los manifestantes. Celebro su éxito, porque su causa es justa, pero no envidio menos la rapidez con la que han visto satisfechas sus aspiraciones. Ellos se han manifestado una vez. Yo llevo tantos años manifestándome, que ni siquiera me acuerdo de todo lo que he escrito, dicho y gritado en mi vida sobre la igualdad salarial. Que todas las personas que trabajan en la misma empresa y realizan la misma tarea no cobren el mismo sueldo por su trabajo es una afrenta que desafía a la sociedad de derecho. Sin embargo, cuando las afectadas son mujeres, trabajadoras discriminadas por la exclusiva razón de su género respecto a sus compañeros varones, la igualdad, la equidad, la justicia y la legalidad importan el mismo comino que sus reivindicaciones. Tan poco, que ni un solo político español, y lo que es peor, ni una sola política española, han aprovechado el contexto de las protestas policiales para hacer la menor alusión a la desigualdad salarial más flagrante, antigua y significativa que existe en este país. Son cosas distintas, me dirán, pero no es cierto. La desigualdad salarial es una injusticia tan grave que no admite grados, ni categorías. Luego, el 8 de marzo, eso sí, todos y todas se harán muchas fotos con sus secretarias. Como el año anterior. Y como el año que viene.

Almudena Grandes, El País (27/11/2017)

Cuestiones
1. Responda únicamente a tres de las siguientes preguntas (2,4 puntos cada una; 7,2 puntos en total):
a. Analice sintácticamente el siguiente texto: La desigualdad salarial es una injusticia tan grave
que no admite grados, ni categorías.
b. Realice el análisis morfológico (clases de palabras, procedimientos de formación, etc.) de las
siguientes palabras del texto (marcadas en negrita): patriótico, balconeras, salarial,
rapidez, trabajadoras, desigualdad.
c. Indique el tiempo, modo, número y persona de las siguientes formas verbales del texto: ha
acaparado, concitando, envidio, cobren, desafía, dirán.
d. Explique el sentido que en el texto tienen las siguientes palabras (aparecen subrayadas):
fervor, aspiraciones, afrenta, equidad, legalidad, flagrante.
2. Conteste a una de las dos preguntas propuestas (2,8 puntos):
a. ¿Ante qué tipo de texto nos encontramos? Justifique su respuesta.
b. Explique si el texto tiene carácter objetivo o subjetivo. Justifique su respuesta.

Podemos realizar los ejercicios 1 b,  1c,  1d.
Si queréis también podemos realizar ejercicio 2a y 2b.
El jueves de la próxima semana corregimos.

Análisis del sentido de las palabras en un texto. Examen corregido

UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO PARA MAYORES DE
25 AÑOS Y DE 45 AÑOS
LENGUA
CASTELLANA
CURSO 2018/2019
Instrucciones: a) Duración máxima de la prueba: una hora
b) Se valorarán en su conjunto el contenido y la expresión.
c) La puntuación máxima que se puede alcanzar figura en cada una de las preguntas.

Las últimas cabinas

Apenas eran dos metros cúbicos entre cristales, pero allí cabía el mundo entero por un rato. La novia que veraneaba en Zamora. El amigo de toda la vida. La madre que te atendía desde la cocina, a cientos de kilómetros, haciendo tu plato favorito. El padrino que te había regalado la consola. Joder qué lejos sonaba la felicidad y qué barata era: todo eso lo tenías con una moneda de 25 pesetas.
Sí, España ya es el país con más móviles por habitante de todo el mundo. Pero en aquella otra España de las cabinas se hablaba más que ahora y se telefoneaba mejor.
Porque entonces los teléfonos se utilizaban extrañamente para telefonear. Entrabas. Asegurabas la puerta. Metías el dinero. Marcabas. Y ya estaba. Al rato regresabas contigo. No estabas todo el día –benditos Mercero y Garci– atrapado allí dentro. Y no había haters, como mucho una señora enfurruñada ahí fuera, haciendo cola porque te enrollabas mucho.
Era hermoso porque sabías que era efímero. Eran unos minutos muy preciados porque no podías despilfarrar el tiempo. Ese tiempo que empezaba con el sonido seco de la máquina tragando la calderilla y que terminaba con un piiiiii prolongado sobre el que se solapaban las voces.
Cerraron los astilleros de Naval Gijón. Desaparecieron los cines de barrio. Quitaron las copas de coñac del Vicente Calderón. Acabaron con la Mirinda. Se llevaron el serrín del suelo de los bares. Ahora ya sabemos cuándo caerá el último bastión de una era: dicen que 2019 (ahora sí) será el último año en que habrá cabinas de teléfono. Ahí dentro algunos hemos dormido, hemos echado de menos y le hemos dicho adiós de mala hostia a alguien sin saber que era la última vez. Ahí hemos rezado para que lo cogieran o para que no colgaran, hemos dicho «lo siento» y hasta hemos llamado al periódico para dictar una crónica que, al final, salía gracias a Amelia, Elena, Pilar o Carmen.
Chapan las cabinas. Lo entendemos: es porque nadie las usa. Porque son antiguas. Porque cuesta
mantenerlas. Porque no son rentables. Justo lo que le pasará a usted llegado a una edad.
Está escrito en una viñeta de El Roto. En ella, aparece un tipo sentado y en alpargatas. Está solo. Mira hacia la calle. Reflexiona: «Nos hablan de avances y de retrocesos, pero lo que hace falta es ir para otro lado».

Pedro Simón, El Mundo (14/01/2019)

Cuestiones
1. Responda únicamente a tres de las siguientes preguntas (2,4 puntos cada una; 7,2 puntos en total):
a. Analice sintácticamente el siguiente texto: Eran unos minutos muy preciados porque no podías
despilfarrar el tiempo.
b. Realice el análisis morfológico (clases de palabras, procedimientos de formación, etc.) de las siguientes palabras del texto (marcadas en negrita): favorito, padrino, felicidad, habitante, extrañamente,
astilleros.
c. Indique el tiempo, modo, número y persona de las siguientes formas verbales del texto: veraneaba,
había regalado, cerraron, hemos dicho, será, colgaran.
d. Explique el sentido que en el texto tienen las siguientes palabras (aparecen subrayadas): telefoneaba, efímero, despilfarrar, calderilla, se solapaban, rentables.

2. Conteste a una de las dos preguntas propuestas (2,8 puntos):

a. ¿Ante qué tipo de texto nos encontramos? Justifique su respuesta.
b. Explique si el texto tiene carácter objetivo o subjetivo. Justifique su respuesta.

EJERCICIO CORREGIDO: ELSENTIDO DE LAS PALABRAS (clicar en el enlace de voz)

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